jeudi 31 janvier 2019

Heures événement  
08:30 - 09:00 Accueil des participants (hall de la MSHB) - Thé, café, croissants…  
09:00 - 09:30 Ouverture du colloque et présentation des personnalités (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Président de l'université, directeur de l'UFR Langues, directrice du LIDILE  
09:30 - 10:30 Conférence plénière : "L’approche expérientielle dans l’enseignement de la traduction professionnelle" (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Isabelle Collombat - École supérieure d’interprètes et de traducteurs - Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3  
10:30 - 10:45 Pause café ( Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida )  
10:50 - 12:20 Didactique des langues (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Catrin Bellay  
10:50 - 11:20 › Enseigner la langue-culture juridique italienne à des non juristes : retour d'une première expérience auprès des étudiant.e.s en Master 2 Internationalisation du développement des PME/PMI – Université de Nantes - Enrica Bracchi, Centre de recherches sur les identités nationales et línterculturalité  
11:20 - 11:50 › The New Wild in Language Education: Attitude toward foreign loanwords and invasive species - Naoko Hosokawa, Institut universitaire européen  
11:50 - 12:20 › Dispositifs innovants pour favoriser l'enseignement/apprentissage : cas de la classe inversée à l'université marocaine - NADIA BAYED, Ecole Nationale Supérieure d'Arts et Métiers de Casablanca  
10:50 - 12:20 Linguistique appliquée (Salle = Room = Aula 004) - Marie Baize-Varin  
10:50 - 11:20 › El orden de las subordinadas causales en la producción textual del ELE de los aprendientes sinohablantes - Yi-shan Chien, Departamento de Lenguas y Culturas Hispánicas de la Universidad Católica Fu Jen  
11:20 - 11:50 › L'apprenant face à l'invariant : quels modèles pour enseigner l'alternance du génitif en anglais langue seconde ? - Caroline Rossi, Université Grenoble Alpes - Evelyne Chabert, LIDILEM  
11:50 - 12:20 › Le migrant comme locuteur natif, apprenant, et citoyen : profilage linguistique, linguistique forensique et stratégies d'acquisition langagière - Aurélia Boennec, Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan [Guer]  
10:50 - 12:20 Traduction et terminologie (Salle = Room = Aula 005) - Isabelle Collombat  
10:50 - 11:20 › Un corpus multimédia comme outil de formation aux métiers d'interprète et de traducteur de l'audiovisuel - Andrei Kalinin, Université d'Etat de Moscou  
11:20 - 11:50 › L'apprenant en traduction face à l'outil nouvelle génération : ses interrogations et espoirs pour l'avenir de la profession traduisante - Hanna Martikainen, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus - Alexandra Mestivier, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus  
11:50 - 12:20 › L'évaluation : frein ou moteur de l'apprentissage d'une utilisation efficace des outils de traduction ? - Sophie Léchauguette, Centre d\'Études en Civilisations Langues et Lettres Étrangères (CECILLE) - EA 4074  
12:30 - 13:45 Déjeuner  
14:00 - 15:00 Conférence plénière : "Du disciple à l’acteur social : comment nommer celui qui apprend ?" (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Jean-Pierre Cuq - ADEF, Aix-Marseille Université  
15:05 - 16:35 Didactique des langues (Salle = Room = Aula 005) - Aura Luz Duffé  
15:05 - 15:35 › Enseigner l'anglais oral : liens et ruptures entre recherches linguistiques et pratiques pédagogiques - Marc Capliez, Savoirs, Textes, Langage  
15:35 - 16:05 › Aprehender la cultura de una lengua extranjera: una experiencia convulsiva en la identidad del alumno. - Santiago Guevara, Langages, Littératures, Sociétés, Études Transfrontalières et Internationales  
15:05 - 16:35 Didactique des langues (Salle = Room = Aula 004) - Griselda Drouet  
15:05 - 15:35 › Aide à la lecture en L2 : quel type d'analyse syntaxique automatique? - Neda Lestarevic, Equipe de Recherche Textes, Informatique, Multilinguisme  
15:35 - 16:05 › EDanUbeCATION – L'apprenant au centre d‘un projet pédagogique autour du Danube - Magdalena Zehetgruber, Université de Haute-Alsace (Faculté de Lettres, Langues et Sciences Humaines) - Nina Kulovics, Université de Haute-Alsace (Faculté de Lettres, Langues et Sciences Humaines)  
16:05 - 16:35 › Approche méthodologique pour la construction de formations LSP dans une optique d'« apprentissage tout au long de la vie » - Christine Evain, Université de Rennes 2  
15:05 - 16:35 Traduction et terminologie (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Caroline Rossi  
15:05 - 15:35 › Apprendre par la traduction avant d'apprendre la traduction professionnelle, les différentes étapes d'apprentissage par et pour la traduction - Sarah Labat-Jacqmin, Laboratoire Interdisciplinaire Récits, Cultures et Sociétés  
15:35 - 16:05 › Une trahison créatrice: Erreur et créativité dans l'apprentissage de la traduction - Sofo Giuseppe, Universita di Venezia - Ca\' Foscari  
16:05 - 16:35 › TICE et traduction didactique à l'université : un apprenant actif et collaboratif ? - Yannick Hamon, Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati  
16:35 - 16:50 Pause café ( Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida )  
17:00 - 18:00 Didactique des langues (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Bernard Allanic  
17:00 - 17:30 › Un escape game pour (inter-)agir entre et avec les apprenants - Dolly Ramella, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues - Elisabeth RICHARD, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues - Anyuli Pineda, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues  
17:30 - 18:00 › Des projets eTandem pour enseigner le chinois oral à l'Inalco - Jing Guo, Inalco (Institut National des Langues et Civilisations Orientales)  
17:00 - 18:00 Traduction et terminologie (Salle = Room = Aula 005) - Rudy Loock  
17:00 - 17:30 › D'apprenant en langues appliquées à professionnel de la traduction : les sessions intensives « Tradutech » - Katell Hernandez Morin, Chantal Quéniart, Gaëlle Phuez-Favris, Franck Barbin, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB - Gaëlle Phuez, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB - Chantal Quéniart, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB  
17:30 - 18:00 › Aspects linguistiques et culturels de la traduction française des œuvres de Teolinda Gersão et d'Adriana Lisboa - Marie Dias de Abreu, Équipes de Recherches Interlangues : Mémoires, Identités, Territoires  
19:00 - 20:30 Réception à la Mairie - Apéritif de bienvenue  

vendredi 1 février 2019

Heures événement  
08:30 - 09:00 Accueil des participants - Thé, café, croissants…  
09:00 - 10:00 Conférence plénière : "Réflexions sur le rôle de l’apprenant dans les processus d’appropriation du langagier" (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Jean-Paul Bronckart, Professeur honoraire, Groupe de recherche pour l'analyse du français enseigné (GRAFE) - Université de Genève  
10:00 - 10:45 Pause café ( Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida )  
10:50 - 12:20 Didactique des langues (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Margarita Muñoz García  
10:50 - 11:20 › Construction de la représentation identitaire du professeur de FLE et de la représentation de son rapport à l'apprenant - Laetitia Bourmalo, Construction discursive des représentations discursives et culturelles  
11:20 - 11:50 › Didactique de l'oralité et prosodie : quels apports des TICE sur les stratégies d'apprentissage des apprenants de langues ? - Nadia BACOR, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés, DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288, Université Paris 3, Sorbonne nouvelle  
11:50 - 12:20 › Acercamientos pedagógicos y didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la cultura francesas aplicadas a la traducción y la interpretación: experiencias a partir de un proyecto de innovación educativa - Victoria García Alarcón, Universidad de Málaga [Málaga] - María Tanagua Barceló Martínez, Universidad de Málaga [Málaga]  
10:50 - 12:20 Didactique des langues (Salle = Room = Aula 004) - Marie-Françoise Bourvon  
10:50 - 11:20 › Le stage professionnel des étudiants de licence de français de l'Université Naresuan. Etude des attentes des entreprises. - Srisuda POOMCHOM, Université Naresuan  
11:20 - 11:50 › Les allophones accueillis dans les lycées en France : « élèves » ou « apprenants » ? - ELODIE GRAVELEAU, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues  
11:50 - 12:20 › Appropriation socio-culturelle, motivation auto-déterminée et interaction auto-initiée dans l'enseignement immersif précoce du breton. - Gwenole Larvol, Université de Genève, Centre de recherche bretonne et celtique - Rennes  
10:50 - 12:20 Traduction et terminologie (Salle = Room = Aula 005) - David ar Rouz  
10:50 - 11:20 › La mejora de la competencia traductora de los estudiantes Erasmus francófonos en las asignaturas de traducción francés-español de la Universidad Pablo de Olavide - Julia Lobato (María Lomeña), Universidad Pablo de Olavide  
11:20 - 11:50 › Facilitating translation learning - Patrick Williamson, École Supérieure d'Interprètes et de Traducteurs, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3  
11:50 - 12:20 › Quelques réflexions sur l'enseignement du FLE pour la formation des traducteurs/interprètes en Ukraine - Tetiana KATCHANOVSKA, Université nationale Taras Chevtchenko de Kiev  
12:30 - 13:45 Déjeuner  
14:00 - 15:00 Conférence plénière : "Prise en compte de l'apprenant dans sa pluralité : de nouvelles pistes" (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Jean-Paul et Marie-Françoise Narcy-Combes – Université Sorbonne-Nouvelle et Université de Nantes  
15:05 - 16:35 Didactique des langues (Salle = Room = Aula 005) - Leonardo Contreras  
15:05 - 15:35 › El nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje del EEES y sus implicaciones para docentes y discentes - Francisca García-Luque, Universidad de Málaga  
15:35 - 16:05 › Nuevos métodos en semántica contrastiva: aplicaciones para la traducción de cognados en español, francés y portugués - Xandra Santos Palmou, Université de Strasbourg - Inmaculada Mas Alvarez, Université de Saint Jacques de Compostelle (Espagne)  
16:05 - 16:35 › Une analyse des particules adverbiales coréennes des apprenants français : axée sur l'expression directionnelle de 'e' et 'esseo' - Miran Kim-Gautier, Université de La Rochelle  
15:05 - 16:35 Didactique des langues (Salle = Room = Aula 004) - Christine Evain  
15:05 - 15:35 › De l'apprenant-élève à l'apprenant-chercheur - Alice Delorme Benites, Université des Sciences Appliquées de Zurich  
15:35 - 16:05 › Comment optimiser l'enseignement-apprentissage du chinois écrit ? Deux études sur la mémorisation des caractères chinois - BERNARD ALLANIC, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues  
16:05 - 16:35 › Un corpus de récits d'apprenants-écrivains pour la didactique du FLE, ou comment apprendre de l'apprenant - Elisabeth RICHARD, LIDILE EA 3874 - Marie-Françoise BOURVON, LIDILE EA 3874  
15:05 - 16:35 Traduction et terminologie (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Katell Hernández Morin  
15:05 - 15:35 › Traduire des textes touristiques à l'aide d'un corpus de sites WEB - SONIA DI VITO, Università della Tuscia, Università della Tuscia  
15:35 - 16:05 › Quelle boîte à outils pour former les traducteurs et traductrices de demain ? Une analyse qualitative multicritère de la perception des étudiants - Rudy Loock, Savoirs, Textes, Langage  
16:05 - 16:35 › Análisis de las estrategias ante la selección y el uso de recursos para la traducción jurídica francés-español: visiones del discente y del docente-traductor - María Tanagua Barceló Martínez, Universidad de Málaga [Málaga]  
16:35 - 16:50 Pause café ( Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida )  
17:00 - 18:00 Linguistique appliquée (Salle = Room = Aula 004) - Marie Baize-Varin  
17:00 - 17:30 › Contact des langues : L'Arabe, langue maternelle, une aide ou une entrave ? - Imene Ksentini, Université Larbi-Ben-Mhidi [Oum-El-Bouaghi]  
17:00 - 18:00 Traduction et terminologie (Salle = Room = Aula 005) - David ar Rouz  
17:00 - 17:30 › De la traduction des manuels d'histoire-géographie en breton - Cédric Choplin, Centre de recherche bretonne et celtique - Rennes 2  
18:00 - 19:30 Jeu d'évasion - Jeu de 30 minutes par groupes de 9. Campus Villejean, Bâtiment L, salle L258.  
20:00 - 23:00 Dîner  

samedi 2 février 2019

Heures événement  
08:30 - 09:00 Accueil des participants - Thé, café, croissants…  
09:00 - 10:30 Didactique des langues (Salle = Room = Aula 005) - Bernard Allanic  
09:00 - 09:30 › Apprendre une langue sans enseignant : une expérience vécue d'apprentissage par immersion - Dominique Durand-Fleischer  
09:30 - 10:00 › Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciation. - MARGARITA MUNOZ GARCIA, EA 3874 LIDILE - Leonardo Contreras Roa, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB  
09:00 - 10:30 Didactique des langues (Salle = Room = Aula 004) - Marie-Françoise Bourvon  
09:00 - 09:30 › Le corpus CIL pour l'enseignement des langues étrangères. Présentation et perspectives - Najib Arbach, LIDILE EA 3874 - Elisabeth RICHARD, LIDILE EA 3874  
09:30 - 10:00 › L'arabe vu comme objet pluriglossique enseignable : quels obstacles cognitifs et/ou psychologiques chez les apprenants ? - Marie Baize-Varin, Linguistique, Ingéniérie et Didactique des Langues  
10:00 - 10:30 › Input Processing in Real Time: A Conversation Analysis Approach to Processing Instruction - Kirby Childress, The Ohio State University, SCELVA  
09:00 - 10:30 Traduction et terminologie (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Betina Schnabel-Le Corre  
09:00 - 09:30 › Les créations lexicales de la science-fiction comme ressource terminologique dans l'enseignement de la traduction - Alice RAY, Université dÓrléans  
09:30 - 10:00 › Trois points de vue sur les outils et ressources du traducteur spécialisé dans le domaine médical - Luz Martinez, Université de Grenoble-Alpes  
10:30 - 10:45 Pause café ( Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida )  
10:50 - 11:50 Conférence plénière : "Impact de l’apprentissage de la culture sur l'apprenant colombien, futur enseignant des langues" (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel) - Martha Pardo Segura, Enseignante Chercheuse Didactique du FLE Littérature et Civilisation Françaises - UPTC-Tunja-Colombie  
11:50 - 12:00 Clôture du colloque (Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel)  
14:00 - 16:00 Activité - Visite de la ville de Rennes