L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives

›8:30 (30min)

Accueil des participants (hall de la MSHB)

8:30 - 9:00 (30min)

Accueil des participants (hall de la MSHB)

Thé, café, croissants…

›9:00 (30min)

Ouverture du colloque et présentation des personnalités
Président de l'université, directeur de l'UFR Langues, directrice du LIDILE

› Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

9:00 - 9:30 (30min)

Ouverture du colloque et présentation des personnalités

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Président de l'université, directeur de l'UFR Langues, directrice du LIDILE

›9:30 (1h)

Conférence plénière : "L’approche expérientielle dans l’enseignement de la traduction professionnelle"
Isabelle Collombat - École supérieure d’interprètes et de traducteurs - Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3

› Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

9:30 - 10:30 (1h)

Conférence plénière : "L’approche expérientielle dans l’enseignement de la traduction professionnelle"

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Isabelle Collombat - École supérieure d’interprètes et de traducteurs - Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3

›10:30 (15min)

Pause café

› Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida

10:30 - 10:45 (15min)

Pause café

Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida

›10:50 (1h30)

Didactique des langues
Catrin Bellay

› Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

10:50 - 12:20 (1h30)

Didactique des langues

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Catrin Bellay

› Enseigner la langue-culture juridique italienne à des non juristes : retour d'une première expérience auprès des étudiant.e.s en Master 2 Internationalisation du développement des PME/PMI – Université de Nantes - Enrica Bracchi, Centre de recherches sur les identités nationales et línterculturalité 10:50-11:20 (30min)

› The New Wild in Language Education: Attitude toward foreign loanwords and invasive species - Naoko Hosokawa, Institut universitaire européen 11:20-11:50 (30min)

› Dispositifs innovants pour favoriser l'enseignement/apprentissage : cas de la classe inversée à l'université marocaine - NADIA BAYED, Ecole Nationale Supérieure d'Arts et Métiers de Casablanca 11:50-12:20 (30min)

›10:50 (1h30)

Linguistique appliquée
Marie Baize-Varin

› Salle = Room = Aula 004

10:50 - 12:20 (1h30)

Linguistique appliquée

Salle = Room = Aula 004

Marie Baize-Varin

› El orden de las subordinadas causales en la producción textual del ELE de los aprendientes sinohablantes - Yi-shan Chien, Departamento de Lenguas y Culturas Hispánicas de la Universidad Católica Fu Jen 10:50-11:20 (30min)

› L'apprenant face à l'invariant : quels modèles pour enseigner l'alternance du génitif en anglais langue seconde ? - Caroline Rossi, Université Grenoble Alpes - Evelyne Chabert, LIDILEM 11:20-11:50 (30min)

› Le migrant comme locuteur natif, apprenant, et citoyen : profilage linguistique, linguistique forensique et stratégies d'acquisition langagière - Aurélia Boennec, Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan [Guer] 11:50-12:20 (30min)

›10:50 (1h30)

Traduction et terminologie
Isabelle Collombat

› Salle = Room = Aula 005

10:50 - 12:20 (1h30)

Traduction et terminologie

Salle = Room = Aula 005

Isabelle Collombat

› Un corpus multimédia comme outil de formation aux métiers d'interprète et de traducteur de l'audiovisuel - Andrei Kalinin, Université d'Etat de Moscou 10:50-11:20 (30min)

› L'apprenant en traduction face à l'outil nouvelle génération : ses interrogations et espoirs pour l'avenir de la profession traduisante - Hanna Martikainen, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus - Alexandra Mestivier, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus 11:20-11:50 (30min)

› L'évaluation : frein ou moteur de l'apprentissage d'une utilisation efficace des outils de traduction ? - Sophie Léchauguette, Centre d\'Études en Civilisations Langues et Lettres Étrangères (CECILLE) - EA 4074 11:50-12:20 (30min)

›12:30 (1h15)

Déjeuner

12:30 - 13:45 (1h15)

Déjeuner

›14:00 (1h)

Conférence plénière : "Du disciple à l’acteur social : comment nommer celui qui apprend ?"
Jean-Pierre Cuq - ADEF, Aix-Marseille Université

› Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

14:00 - 15:00 (1h)

Conférence plénière : "Du disciple à l’acteur social : comment nommer celui qui apprend ?"

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Jean-Pierre Cuq - ADEF, Aix-Marseille Université

›15:05 (1h30)

Didactique des langues
Aura Luz Duffé

› Salle = Room = Aula 005

15:05 - 16:35 (1h30)

Didactique des langues

Salle = Room = Aula 005

Aura Luz Duffé

› Enseigner l'anglais oral : liens et ruptures entre recherches linguistiques et pratiques pédagogiques - Marc Capliez, Savoirs, Textes, Langage 15:05-15:35 (30min)

› Aprehender la cultura de una lengua extranjera: una experiencia convulsiva en la identidad del alumno. - Santiago Guevara, Langages, Littératures, Sociétés, Études Transfrontalières et Internationales 15:35-16:05 (30min)

›15:05 (1h30)

Didactique des langues
Griselda Drouet

› Salle = Room = Aula 004

15:05 - 16:35 (1h30)

Didactique des langues

Salle = Room = Aula 004

Griselda Drouet

› Aide à la lecture en L2 : quel type d'analyse syntaxique automatique? - Neda Lestarevic, Equipe de Recherche Textes, Informatique, Multilinguisme 15:05-15:35 (30min)

› EDanUbeCATION – L'apprenant au centre d‘un projet pédagogique autour du Danube - Magdalena Zehetgruber, Université de Haute-Alsace (Faculté de Lettres, Langues et Sciences Humaines) - Nina Kulovics, Université de Haute-Alsace (Faculté de Lettres, Langues et Sciences Humaines) 15:35-16:05 (30min)

› Approche méthodologique pour la construction de formations LSP dans une optique d'« apprentissage tout au long de la vie » - Christine Evain, Université de Rennes 2 16:05-16:35 (30min)

›15:05 (1h30)

Traduction et terminologie
Caroline Rossi

› Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

15:05 - 16:35 (1h30)

Traduction et terminologie

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Caroline Rossi

› Apprendre par la traduction avant d'apprendre la traduction professionnelle, les différentes étapes d'apprentissage par et pour la traduction - Sarah Labat-Jacqmin, Laboratoire Interdisciplinaire Récits, Cultures et Sociétés 15:05-15:35 (30min)

› Une trahison créatrice: Erreur et créativité dans l'apprentissage de la traduction - Sofo Giuseppe, Universita di Venezia - Ca\' Foscari 15:35-16:05 (30min)

› TICE et traduction didactique à l'université : un apprenant actif et collaboratif ? - Yannick Hamon, Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati 16:05-16:35 (30min)

›16:35 (15min)

Pause café

› Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida

16:35 - 16:50 (15min)

Pause café

Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida

›17:00 (1h)

Didactique des langues
Bernard Allanic

› Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

17:00 - 18:00 (1h)

Didactique des langues

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Bernard Allanic

› Un escape game pour (inter-)agir entre et avec les apprenants - Dolly Ramella, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues - Elisabeth RICHARD, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues - Anyuli Pineda, Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues 17:00-17:30 (30min)

› Des projets eTandem pour enseigner le chinois oral à l'Inalco - Jing Guo, Inalco (Institut National des Langues et Civilisations Orientales) 17:30-18:00 (30min)

›17:00 (1h)

Traduction et terminologie
Rudy Loock

› Salle = Room = Aula 005

17:00 - 18:00 (1h)

Traduction et terminologie

Salle = Room = Aula 005

Rudy Loock

› D'apprenant en langues appliquées à professionnel de la traduction : les sessions intensives « Tradutech » - Katell Hernandez Morin, Chantal Quéniart, Gaëlle Phuez-Favris, Franck Barbin, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB - Gaëlle Phuez, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB - Chantal Quéniart, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB 17:00-17:30 (30min)

› Aspects linguistiques et culturels de la traduction française des œuvres de Teolinda Gersão et d'Adriana Lisboa - Marie Dias de Abreu, Équipes de Recherches Interlangues : Mémoires, Identités, Territoires 17:30-18:00 (30min)

›19:00 (1h30)

Réception à la Mairie

19:00 - 20:30 (1h30)

Réception à la Mairie