L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives

Registration and welcome of participants

Tea, coffee, croissants…

Language Didactics

Salle = Room = Aula 005

Bernard Allanic

› Apprendre une langue sans enseignant : une expérience vécue d'apprentissage par immersion - Dominique Durand-Fleischer 09:00-09:30 (30min)

› Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciation. - MARGARITA MUNOZ GARCIA, EA 3874 LIDILE - Leonardo Contreras Roa, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB 09:30-10:00 (30min)

Language Didactics

Salle = Room = Aula 004

Marie-Françoise Bourvon

› Le corpus CIL pour l'enseignement des langues étrangères. Présentation et perspectives - Najib Arbach, LIDILE EA 3874 - Elisabeth RICHARD, LIDILE EA 3874 09:00-09:30 (30min)

› L'arabe vu comme objet pluriglossique enseignable : quels obstacles cognitifs et/ou psychologiques chez les apprenants ? - Marie Baize-Varin, Linguistique, Ingéniérie et Didactique des Langues 09:30-10:00 (30min)

› Input Processing in Real Time: A Conversation Analysis Approach to Processing Instruction - Kirby Childress, The Ohio State University, SCELVA 10:00-10:30 (30min)

Translation, Terminology and Technical Writing

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Betina Schnabel-Le Corre

› Les créations lexicales de la science-fiction comme ressource terminologique dans l'enseignement de la traduction - Alice RAY, Université dÓrléans 09:00-09:30 (30min)

› Trois points de vue sur les outils et ressources du traducteur spécialisé dans le domaine médical - Luz Martinez, Université de Grenoble-Alpes 09:30-10:00 (30min)

Coffee break

Hall d'accueil = Welcome Hall = Pasillo de acogida

Keynote speech

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Martha Pardo Segura, Enseignante Chercheuse Didactique du FLE Littérature et Civilisation Françaises - UPTC-Tunja-Colombie

Conference closing

Amphithéâtre = Hall = Auditorio Robert Castel

Guided tour of Rennes

Language learners and learning in the language and translation professions: questions pending and future avenues to explore

Programme